教育機(jī)構(gòu)裝修方案并不是單從裝飾擺件上去滿足設(shè)計(jì)要求，還可以從科學(xué)的角度去上做更多延伸的處理。而對(duì)于大部分家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)，把孩子們未來(lái)投資在有教育質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)傳授知識(shí)的環(huán)境里是非常重要的。本案例為成都啟四教育機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)方案說(shuō)明，該項(xiàng)目由成都朗煜工裝裝修設(shè)計(jì)公司承接，主案設(shè)計(jì)老師主要從以下幾個(gè)方面詮釋了設(shè)計(jì)的重要之處。
1、對(duì)教育機(jī)構(gòu)裝修來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)風(fēng)格不能太過(guò)于獨(dú)特或異類(lèi)，這種只會(huì)讓人產(chǎn)生排斥感。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要目的是為了給孩子們傳授知識(shí)，而設(shè)計(jì)裝修風(fēng)格適不適合就很重要了，因?yàn)檫@樣才能在環(huán)境的引導(dǎo)下?tīng)I(yíng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。任何的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有屬于自己的主題特色表達(dá)，例如你是做音樂(lè)培訓(xùn)的，就需要從音樂(lè)元素中展示出有特色的既視感，例如工藝上隔音的處理，元素的融入等。
2、隨著教育時(shí)代演變到至今，以教育培訓(xùn)的多元化模式實(shí)在是太多了，讓人應(yīng)接不暇的成為了釘子戶似的到處張望，尤其是現(xiàn)在的上學(xué)年齡都大多是5歲左右的孩童時(shí)期。本案例更多的是融入了現(xiàn)代簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)元素，因?yàn)閮和男蕾p眼觀能力是有限的，恰恰現(xiàn)代風(fēng)格就能更好的映入孩子們的世界。當(dāng)然，設(shè)計(jì)風(fēng)格還需要真實(shí)的結(jié)合主題才行。
3、簡(jiǎn)約教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修從造型上不宜太過(guò)復(fù)雜，建議用簡(jiǎn)潔的造型和裝飾品去打破固有的單調(diào)既視感。內(nèi)部裝修一般主要通過(guò)漸變的方式逐步去推進(jìn)設(shè)計(jì)流程，使內(nèi)部空間在視覺(jué)感官上擴(kuò)大化，圍繞色彩之間的轉(zhuǎn)變來(lái)實(shí)現(xiàn)多樣化的目的。另外，教育機(jī)構(gòu)除了有最高的教育水平之外，還需要有足夠的創(chuàng)新能力，特別是在裝修設(shè)計(jì)方面這點(diǎn)就表現(xiàn)的尤為重要。
